主题: 浅谈个别乡村教师

老家的老师都是什么行为？告诉孩子你学习不好是因为你的家长智商不足。还发表学习无用论。说自己的同学以前学习很差，但是现在每个月拿好几万。你是要让学生们不用学习吗？我看你是对“智商”两个字有误解。教育界的一朵奇葩诶。误人子弟形容你很贴切。

朽木不可雕，不是木头腐，是刀不够利。

帮顶贴

不可否认的是家族基因可以影响着一代人的容貌身高智商，但也不是绝对的。多数可以通过后天的努力来弥补，既然选择了老师这个职业，要有花匠一样的精神来对待自己的学生。现实的社会是讲究一个实力对比的地方，周围全日制本科比不过一个中专生的收入比比皆是，所以说没有什么可比性

阶级固化带来的焦虑情绪，已经不可避免的从大人侵蚀到了孩子。而大人们身边选择比努力更重要的例子太多了。只是他们忘了父母的阶层差异带来的孩子间的差异暂时还不是不能逾越的（感谢国家的基础教育，让几乎所有的孩子们都能上学），而跨越阶层最好的方式依然时不断获取知识。所以我们要坚定信念，让孩子多读书，读好书，让他们多学知识，学正确的知识（有不少网络上的知识都是错误的），提高辨别能力与学习能力，而不是自怨自艾，永远做“韭菜”。

好几万，认真的么？

我书读的少，只记得好像有句话叫“三省吾身”

其实话糙理不糙。你定位在乡村，这些学校孩子以后怎么样，心里都清楚。阶级已经固化，父母把孩子留在乡村，也证明父母从基因到阶层也不怎么样。

回复的都可以可以。

有能力都离开这鬼地方吧，潢川教育都是坑的。上头坑老师，老师坑学生。互相伤害

我以前的同学，学习差的都比学习好的混的好。

龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞。

板凳

老师说的也有一定道理，学习好坏确实和老子有关系，赚钱与否和上没上学关系不大，不过这些大实话不用跟学生说，因为学生是来上午的，只有一个目的就是学习，跟学生说这些干啥？

潢川教育，误人子弟

公立教育的本质是尽一切努力去救能救活的，还好不能救活的比较少，所以要不断提高救治水平，争取救活更多的娃子。

3、虽然大家都是过来人，但是因为角色变了，阶级立场变了，很多时候反而难以相互理解


4、讲道理没用，讲了也白讲

哪怕你再苦口婆心，看上去一切都是为了他好

你跟青春期的孩子讲道理，他就操你妈伺候


所以你其实只能做两件事

首先就是提高自己的教学水平

让自己讲的东西能让人听懂，能让人愿意听

你讲得越好，迷途知返的家伙越多

剩下那些不惹事就好，自然有地方收留他们


另外你要拔尖子，给他们提供无微不至的服务

吊车尾的死了就死了呗

考得最好的那几个才决定你的成绩如何




所以这其实是个经济问题

人和人之间的差距太大，有些人不是你想救就能救的

我们老家小学俩老师带3个孩子