听中国教师报编辑梁恕俭课堂有感沂南 邵长前
课改之路，自己摸石头过河行走了三年有余，在这三年中，酸甜苦辣百味尽尝，有时感觉自己伟大的要命，好似一位挥刀斥苍穹的英雄要在尘土漫天的喧嚣中，开辟出一条解放性灵之路，为孩子的生命成长插上一双有力的翅膀，高飞到自由的天空，这时候，课堂中孩子们的激情昂扬是幸福生活的来源。但，有时，当困顿和疑惑袭来，当现实和理想总有一段距离达不到预期的终点，当课改的课堂也是陷入新的守旧，就像黑暗中行路人需要一盏灯塔的照亮，沙漠中行走的旅人需要一份绿水的清凉。黄天不负有心人，在2015年3月19日，在我焦灼的期盼中，终于达成了这一夙愿，因为就在这一天，中国教师报编辑梁恕俭老师要来我校指导我的课堂，并且还传经送宝，亲上一节示范课。我是多么的兴奋紧张而又自豪啊！
自己在多种情绪的混合中，为梁老师还有各级领导展示了一节我的常态课，虽然略有紧张甚至比平常欠缺激情，但总归还是还原了我课堂中真实常态。只有将我的真实展示给梁老师，才能让梁老师给我提出更宝贵更有高度价值的指导意见和建议，当然，前提是我也是不善于作秀的人，因为，我总觉得虚假的作秀反而不如真实的常态更具生命的渲染力。所以，真实的表达和真实的展现是我对梁老师的最崇高的敬意。
接下来，也是我这一生中，听过的最好的一节课，也真是让我大开了眼界，什么才是真正的大师课堂，什么才是我努力的方向和目标，当然也可能是终究达不成的目标，但，我发自内心的向往和追求。气宇轩昂的风姿不失亲切和蔼，低沉而又饱满洪亮标准的普通话铿锵有力地从麦克风中散射开来，手臂挥舞间方方正正潇洒漂亮的课题赫然耳目于黑板。整个会场为之肃然起敬，一个声音足以震撼全场，一种风姿足以聚焦全场的眼球，一手漂亮的粉笔字足以让人刮目相看，一个中年男老师的成熟魅力在此展览无余，这对于我们这些喜欢对别人讲课指指点点吹毛求疵的老师都憾然了，何况那些孩子们呢，更是犹如打了兴奋剂一样目光炯炯的望着这位既陌生而又感觉魅力无穷的老师。当然，这，对于梁老师来说都还不够，这仅仅是他由内而外自然而然散发的天然魅力，是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的本色的流露，而这些就让我们刹那间觉得，自己要做的太多太多了，当我们浑浑噩噩于朝九晚五的日子里，当我们斤斤计较于你有我没有你晋级我未能晋级的庸人自扰时，是否去提高一下这些身为老师所最应该具备的素质呢！不，我们没有，我们只会抱怨，只会嫉妒，只会狭隘的诋毁别人，从而浪费着我们仅有的精力和时间，所以我们最终只能做成功者的看客而更感觉心里的不平衡，而从未想过，这个世间是“一份耕耘，一份收获”是“人间正道是沧桑”。
但，最让我们感觉崇拜甚至膜拜的是，梁老师丰厚的文化底蕴，渊博的国学知识，睿智的大脑散发着思想光辉的诗歌，一篇简单的白话文《藤野先生》，如穿越了世事的沧桑，飞往了诗歌最鼎盛的唐宋时代，震撼着在此听课学习的所有人的心灵，来吧，让我们再次重温这些散发着梁老师体温的语言，再次徜徉漫游于犹如唐宋时代才有的魅力诗歌：
内容一：批清国留学生
甲午马关赔巨款，尔离辛丑没几天。
不思救亡图存事，偏爱油光鉴粉脸。
内容二：赞鲁迅
独在异乡为异客，弃医从文志救国。
横眉冷对何所惧？我以我血誓拼搏。
内容三：匿名信事件
狗眼看人总是低，及格分数惹怀疑。
骄兵狂妄必遭谴，卅载河东转河西。
内容四：看电影事件
枪毙同胞竟喝彩，呜呼何事更悲哀？
不医健壮救愚弱，实乃民族幸运来。
内容五：评藤野先生
普普通通一先生，关怀鲁迅化寒冰。
不是雪中肯送炭，哪能青史留美名
内容六：总括全文
物以稀为贵，人因才受尊。
东京
贬清貌，暗显立***群。
仙台受优待，铺垫藤野纯。
掌故添真切，讲义受严训。
民族无偏见，弟子如关门。
师爱议俗风，生怜谈经纶。
弃医治麻木，从文救迟钝。
惜别情依依，别意泪滚滚。
杂乱似形散，神聚实紧捆。
再记朝花拾，散文加鲁迅。
看到这些，您能不对梁老师肃然起敬吗？能不为自己的浅陋无知而汗颜吗？能不在欣赏赞叹之余而钦佩梁老师为之付出了多少心血呢？是啊，正如冰心所说“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，心若在，梦就在”，好老师就是这样的，成功的、让人信服的大师就是这样的，来不得半点虚假和伪势。我为您感到由衷的骄傲和自豪！
但，说了这些对于我来说，都，还不够，因为从梁老师分组布置的任务里，我更感觉到了自己小组合作课堂严重的不足，任务的展现形式太过单一，太欠缺调理性归纳性概括性，还只是停留在知识的识记上，也许这也是我潜在心理对分数短期内的过分看重所致。
听了一节梁老师的课，真的让我受益匪浅，醍醐灌顶，也为我们全沂南县课堂改革指明了前进的方向，当然这都得益于我们校长和教育局领导的高屋建甄，在新学期开学之际为老师开设的这一场盛大思想智慧的筵宴。
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