家长总结7：mayu妈***总结
2015年总结：自我检讨 肖老师的任务已经布置下快一个月了，我这个懒惰的人却一直迟迟没有动笔，还找了一大堆理由来搪塞不断催促的儿子，什么年终工作忙，什么要仔细观察考虑的，林林总总一大堆，好不容易有了点想法下定决心来写，打开QQ却发现好几个家长已经交了卷，内容跟我的想法何其相似，被抢了台词，唉～～ mayu是个标准的宅男，不像同龄的孩子一样爱在外面疯跑玩耍，没事就爱拿本书看。这个性格往好处想就是不会在外惹事生非，坏的一面就是太宅了，干什么都慢吞吞的。看了景怡爸爸写的《孩子教育总结》，我深有同感。mayu也是做作业特别慢，自控能力差，爱走神、做小动作，苦口婆心的教育、各种方法的引导，都是管不了几天又故态复萌，长这么大，几次挨打都是这个方面的原因。我无计可施，最后只能暗暗归结为：可能是随我吧，我从小也是个这样的问题小孩。 看了别的家长对于孩子教育方面的做法和想法，我深感羞愧。 mayu 爸爸工作忙，应酬多，在家待的时间少，孩子基本上是我带着，可跟别人比，我也就局限于“带着”，没有别的家长下的功夫多。小孩入学时，我图方便让他上了离我们单位近的四小，却忽略了学校的整体氛围对孩子的影响。由于农村学生纷纷跟风进城上学，他们班学生的数量从一年级时的不到七十人激增到现在的超过一百人。这么多的学生，良莠不齐，老师的教育方式又跟不上，只侧重于教学，忽视了素质教育，这时就要求家长投入更大的精力来指导孩子。而我这个懒妈妈却忽视了这一点，思想和行动上没有及时的跟进，比如写字没有严格要求，会写就行，导致mayu的字现在写得很差，校正起来得费很大的功夫；学习没有严格要求，懂了就行，导致mayu学习不太扎实，容易马虎，成绩起伏较大。 我是个懒人，从来没有远大的理想，对孩子的要求也不高，觉得儿子只要长大是个正派的平凡人就行了，“金字塔也是需要塔基的”，并不一定要他出人头地，那样太累了。因为懒，我没有像其他家长对孩子的学习用心，而是实行松散式管理，还美其名曰“无为而治”，对待孩子教育上唯一可圈可点的“读万卷书，行万里路”也不过因为这同时也是我的两大爱好而已。 每次听到肖老师夸我对孩子的学习用心，我都感觉挺惭愧的。之所以会得到表扬，我分析有两个方面的可能：一是肖老师了解我，无非是通过mayu的描述，说明我在儿子面前表面功夫做得还不错，在他心目中形象还挺“光辉”，窃喜；二是肖老师采取的是表扬激励法，希望我以后在孩子的教育上更加用心，这个方法效果很明显，每次我和肖老师谈过话后，都会有所触动，感觉在孩子教育上做得还不够好，心已经动了，就差行动了。 检讨的最后一般都是表决心，今后我要以各位优秀的家长为榜样，投入更多的精力到孩子的教育上去，克服自身懒散的毛病，以身作则，要求孩子做到的自己首先要做到，和孩子一起共同成长。 mayu妈妈 2015年1月1日作者简介：mayu妈妈，房管局房地产交易所会计. 肖老师的话： mayu妈妈写文章很好，我又想起了她以前的一篇文章，扒拉出来，贴在后面，以飨读者。
《我家的“小猪”》
mayu妈妈
三月二十九日星期六。今天是肖老师组织孩子们到绿里农场春游的日子。天气有点阴沉，天气预报阵雨，我担心不能成行，打开手机看到有肖老师发来的信息，猜测着是不是取消活动的通知，心里则酝酿着如何来安抚儿子，不想却是意外的喜讯：mayu的习作《我们家的“小猪”》发表在星期五的《信阳晚报》上啦！我顿时喜不自禁，赶紧向全家宣布这个好消息，家中立时溢满了欢声笑语。
因为mayu是个小胖子，我对他的爱称就是“小猪”。那天看他挖空心思在想写什么作文好呢？我提议不如就写他自己这只“小猪”，他欣然同意，于是就有了这篇《我家的“小猪”》。这篇小作没有过多的语言修饰，更谈不上什么写作技巧，只是我们平常生活的平铺直叙，文笔稚嫩，满是童真稚语。这篇文章得以发表，不仅有孩子的努力，更离不开指导老师的悉心教导和大力推荐，作为家长我由衷地表示感谢。
mayu是个文静的宅男，不像同龄的孩子一样爱在外面疯跑玩耍，没事就爱拿本书看，学习成绩中上等，可就是作文写得不太好，经常吭吭哧哧半天写一点干巴巴的文字。我常常恨铁不成钢地说：“你看的那么多书都看到狗肚子去了吗？平常跟我说话聊天一套一套的，怎么就写不出来呢？”我发现学校老师一学期也布置不了几篇作文，还经常鼓励孩子从作文选上抄了背下来备用，虽然说“天下文章一大抄”，但也应该是借用一些好词好句，全盘照抄怎么会提高自身的写作水平呢？我萌生了给mayu报个作文班补习的念头，但一直不得其门而入，直到年前我无意中在潢川在线上看到了“肖小鸭教作文”，看到了肖老师和她的学生们的几篇文章，我赶紧联系了肖老师，约好试听的时间。我全程陪同儿子听了第一节课，喜欢上了肖老师的教学方法。她先让孩子们自我介绍互相认识，然后让他们朗读自己写的作文，让孩子互相点评文章的优缺点，孩子们都踊跃发言，提出自己的观点，连mayu也怯怯地说了好几句，这可让我欣喜不已，要知道mayu平常可不敢在人前说话，可见这里的氛围是对他有益的。下课后我征询mayu的意见，他也表示喜欢这里，愿意跟着肖老师学习。
寒假里肖老师布置了写十篇作文和背几十首唐诗的作业，mayu都很认真地去完成。虽然一开始他还是抓耳搔腮地写不好，需要我手把手地教，一字一句地帮他斟酌，但他知道自己用心去思考了，常常头天写了一个作文，第二天早起时又想起一些妙语佳句去丰富它。通过这个学期几节课的学习，mayu的写作能力有了明显的进步，写作起来不再像挤牙膏了，内容和词汇也丰富多了。虽然每篇作文还需要我给予启发、修改，但当他得到肖老师“优”或“好”的点评时，他的兴奋常常溢于言表。
mayu喜欢看一些科学类的书籍和节目，他常常说长大要当个科学家。老实文静是他的优点，但也是他的缺点，突出表现就是不善言辞、拙于表达。我让他学习写作并不是想要让他长大从事写作工作，而是要提高他的语言表达沟通能力，增强他适应社会环境的能力。
作为家长我不愿意承认但也不得不承认，我的孩子不是天才，他没有什么优于别人之处，有着这样那样的毛病、不足之处，但我们应该知道他们还是孩子，没有谁一出生就是超人。我们对待这株幼苗应该做的就是：把它栽种在一个良好的环境里，用爱心的阳光去照耀它，用细心的雨露去滋润它，用鼓励的微风去吹拂它，更要用批评的剪刀修去它不好的枝叶，我相信这株幼苗终能长成参天大树！
2014年4月
肖小鸭以前写下的读后感：
姐，我读完了你的文章，很好！也很有感触，可以说mayu有这么好的基础主要来源于你们家庭的氛围，来源于你对他付出的努力。
语言的学习非一朝一夕之功，需要日积月累，我只不过是点燃了他写作的兴趣，使他从内心里逐渐领悟了写好作文的方法，但是这个语言积累的功夫，没有你们前些年的付出，就不可能有今天mayu文字的灵气。
因为mayu的学习，在我同您沟通的过程中，也深感您对孩子的细心、用心，您总是把mayu的学习当做头等重要的事儿对待，只要我要求把mayu的文章打出来，您都很及时，这使我喜欢又尊敬。
还有那天的郊游，你们夫妇为了共同陪伴mayu，与姊妹们早已相约上坟又立即改期，这并不是每个家长都能做到的。那天下午mayu爸爸同我聊的那些话，也使我对他刮目相看，我发现他也是对孩子教育非常上心的爸爸。总之我感觉你们夫妇对教育认识得深入，高度重视，愿意付出心力，这值得我们每一位家长交流学习。
可以说mayu有你这样的好妈妈是非常幸福幸运的事情。
从您身上，我们也更深的感受到一分耕耘、一分收获。
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